Forums “LU-EDU-2026” pulcēja izglītības nozares līderus, lai diskutētu par izglītības nākotni Latvijā. Pasākumu atklāja Latvijas Republikas Ministru prezidente Evika Siliņa, uzsverot izglītības nozīmi Latvijas attīstībā tehnoloģiju un mākslīgā intelekta laikmetā. Atklāšanā piedalījās arī izglītības un zinātnes ministre Dace Melbārde un Latvijas Universitātes rektors profesors Gundars Bērziņš, akcentējot izglītības sistēmas spēju sagatavot sabiedrību nākotnes izaicinājumiem.
Pirmajā sesija – “Pārmaiņas izglītības sistēmas arhitektūrā — ceļā uz personalizētiem risinājumiem” – pievērsās tam, kā tehnoloģiju attīstība un paaudžu mācīšanās paradumu maiņa virza izglītību prom no vienota, lineāra modeļa uz elastīgāku, individuālām vajadzībām pielāgotu pieeju.
Sesijā ar prezentācijām uzstājās
- LU padomes priekšsēdētājs prof. Mārcis Auziņš,
- ASV Nacionālās izglītības un ekonomikas centra globālās stratēģijas un pētniecības vadītāja Treisija Bērnsa,
- LU Doktorantūras skolas direktore prof. Zanda Rubene.
Otrā sesija – “Starpdisciplinārā mācīšanās – kompetences ieguvums vai zaudējums?” – pievērsās arvien aktuālākai pieejai izglītībā, kur mācību procesā tiek integrētas dažādu jomu zināšanas un prasmes. Šāda pieeja ļauj labāk izprast reālās dzīves situāciju daudzveidību, vienlaikus aktualizējot jautājumu – kā tas ietekmē padziļinātu zināšanu apguvi un kompetenču attīstību?
Sesijā ar prezentācijām uzstājās:
- LU studiju prorektore prof. Kristīne Strada-Rozenberga,
- Tventes Universitātes asociētais prof. Stefans Koijs un izglītības konsultante Sonja Borsta,
- Alto Universitātes “Biodesign Finland” iniciatīvu ietekmes koordinators Oto Olavinens,
- Latvijas Jaunuzņēmumu asociācijas Startin.LV valdes priekšsēdētājs Ernests Jenavs.
Trešā sesija – “Mākslīgais intelekts un mācīšanās – kā to izmantot gudri?” – pievērsās vienam no aktuālākajiem jautājumiem izglītībā šobrīd. Straujā izglītības tehnoloģiju attīstība, īpaši ģeneratīvā mākslīgā intelekta rīku pieejamība, būtiski ietekmē mācību un studiju procesu. Tas paver jaunas iespējas, bet vienlaikus prasa apzināties riskus un mērķtiecīgi vadīt šo rīku izmantošanu.
Sesijā ar prezentācijām uzstājās:
- Latvijas Universitātes Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes dekāne Linda Daniela,
- LU Eksakto zinātņu un tehnoloģiju fakultātes Uztveres un kognitīvo sistēmu laboratorijas vadītājs prof. Jurģis Šķilters,
- UNESCO Mācīšanās un inovāciju nākotnes nodaļas vadošais pētnieks izglītības nākotnes jautājumos Marks Vests.