Pasākumā Latvijas un ārvalstu eksperti, kā arī viedokļu līderi diskusijās meklēs līdzsvarotus risinājumus, kas palīdzētu veidot ilgtspējīgu, iekļaujošu un nākotnes prasībām atbilstošu izglītības sistēmu.
Viena no centrālajām tematiskajām sesijām, sadarbībā ar UNESCO Latvijas Nacionālo komisiju, būs veltīta jautājumam “Mākslīgais intelekts un mācīšanās – kā to izmantot gudri?”. Sesijā eksperti analizēs izglītības tehnoloģiju, īpaši ģeneratīvā MI rīku, ietekmi uz mācību procesu un iezīmēs to izmantošanas attīstības scenārijus, akcentējot nepieciešamību sabalansēt inovācijas ar atbildīgu un pārdomātu pieeju.
Straujā izglītības tehnoloģiju attīstība, īpaši lielajos valodu modeļos balstīto risinājumu pieejamība, būtiski pārveido ierasto mācīšanās un studiju vidi. Šie rīki piedāvā jaunas iespējas personalizētām un efektīvām mācībām, vienlaikus radot arī nozīmīgus izaicinājumus, kas saistīti ar kritisko domāšanu, akadēmisko godīgumu un kognitīvo procesu izmaiņām. Tādēļ būtiski ir ne tikai apzināt šo tehnoloģiju potenciālu, bet arī mērķtiecīgi vadīt to izmantošanu izglītībā.
Eksperti iezīmēs scenārijus, kā sekmīgi integrēt izglītības tehnoloģijas mācību procesā, vienlaikus pēc iespējas mazinot riskus, uz kuriem norāda kognitīvo zinātņu pētījumi. Diskusijās tiks uzsvērta gan tehnoloģiju sniegtā pievienotā vērtība, gan nepieciešamība saglabāt cilvēkcentrētu pieeju mācīšanās procesā – kā pāriet no tehnoloģiju izmantošanas kā atsevišķiem rīkiem uz stratēģisku mācīšanās vadību digitālajā laikmetā.
Par tehnoloģiju attīstības tendencēm izglītībā un to nozīmi mācību procesa transformācijā stāstīs LU Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes dekāne profesore Linda Daniela. Viņas pētījumi aptver plašu izglītības tehnoloģiju spektru – no lietu interneta un robotikas līdz virtuālajai realitātei un viedai pedagoģijai, uzsverot tehnoloģiju integrācijas nozīmi mūsdienīgā mācību vidē.
Savukārt MI lomu kognitīvo procesu kontekstā analizēs LU Eksakto zinātņu un tehnoloģiju fakultātes Uztveres un kognitīvo sistēmu laboratorijas vadītājs profesors Jurģis Šķilters. Viņa ilggadējā pētnieciskā darbība kognitīvajās zinātnēs sniedz dziļāku izpratni par to, kā tehnoloģijas ietekmē uztveri, domāšanu un mācīšanās procesus, kā arī palīdz identificēt potenciālos riskus un ierobežojumus.
Starptautisko perspektīvu sesijā nodrošinās UNESCO Mācīšanās un inovāciju nākotnes nodaļas vadošais pētnieks izglītības nākotnes jautājumos Marks Vests (Mark West). Viņš pievērsīsies MI un digitālo inovāciju ietekmei uz izglītības pieejamību, kvalitāti un ilgtspēju, kā arī valstu spējai veidot drošas un iekļaujošas digitālās mācību sistēmas.
Foruma mērķis ir veicināt diskusijas par izglītības sistēmas attīstību ilgtermiņā, balstoties starptautiskajā pieredzē un identificējot Latvijas izglītības telpas attīstības iespējas.
Piedalīties aicināti izglītības jomas profesionāļi, izglītības politikas veidotāji un īstenotāji, kā arī visi interesenti, kuriem rūp norises izglītībā.
Foruma darba valodas būs latviešu un angļu, tiks nodrošināts sinhronais tulkojums. Dalība pasākumā ir bez maksas. Pieteikšanās dalībai LU izglītības inovāciju forumā LU-EDU-2026 “Scenāriji izglītības sistēmas attīstībai”.
Izglītības inovāciju forums ir viena no aktivitātēm Atveseļošanas un noturības mehānisma atbalstītā projektā “Latvijas Universitātes iekšējā un ārējā konsolidācija” (Nr. 5.2.1.1.i.0/2/24/I/CFLA/007).
 notiks pirmais izglītības inovāciju forums “LU-EDU”. Šī gada foruma tēma ir “Scenāriji izglītības sistēmas attīstībai”. Diskusiju centrā būs trīs savstarpēji saistītas tēmas: virzība uz personalizētākiem mācību risinājumiem, starpdisciplinārās mācīšanās nozīme un ietekme uz kompetenču attīstību, kā arī izglītības tehnoloģiju, tostarp mākslīgā intelekta (MI), jēgpilna un atbildīga izmantošana mācību procesā. ){kind=link}