Projekta nosaukums latviski: Metakognitīvo intervenču izstrāde un pārbaude iesaistes mazināšanai saskarsmē ar maldinošu informāciju
Projekta nosaukums angliski: Development and piloting of meta-cognitive interventions for reducing engagement with misinformation
Projekta numurs: lzp-2024/1-0176
Projekta īstenotājs: Latvijas Universitāte (LU)
Projekta sadarbības partneri: Nav
Projekta vadītājs: Ģirts Dimdiņš
Projekta īstenošanā vadošā iestāde LU ir Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultāte
Projekta īstenošanas periods: 01.01.2025. – 31.12.2027.
Projekta kopējais finansējums: 300 000 EUR, tajā skaitā LU projekta daļai piešķirtais finansējums: 300 000 EUR
Plānotie projekta rezultāti:
- Vismaz 4 zinātniskas publikācijas, no tām vismaz 2 Q1 vai Q2 līmeņa zinātniskajos žurnālos
- Vismaz 4 starptautisko konferenču prezentācijas
- Lekciju un semināru materiālu kopums, pieejams lietošanai dažādām auditorijām
- Metakognitīvās intervences risinājuma prototips (pārlūkprogrammas spraudnis)
- Metakognitīvo intervenču izstrādes vispārīgo rekomendāciju kopums
Zinātniskā grupa:
- Ģirts Dimdiņš, vadošais pētnieks, projekta vadītājs
- Ivars Austers, vadošais pētnieks
- Zanda Rubene, vadošā pētniece
- Mārtiņš Priedols, pētnieks
- Klāvs Ēvelis, zinātniskais asistents
- Rihards Olups, eksperts
- Trīna Pavloviča, zinātniskā asistente
Informācija par projektu
Projekta mērķis ir izstrādāt ātras un viegli pielietojamas intervences, kas palīdzētu informācijas lietotājiem atpazīt maldinošu informāciju un mazināt motivāciju iesaistīties šādas informācijas tālākā izplatīšanā. Paplašinot esošo zināšanu bāzi par tiešsaistes informācijas apstrādes kognitīvajiem procesiem un meta-kognitīvo intervenču efektivitāti, plānots izveidot intervenču kopu, kas var tikt gan izmantotas informācijas lietotāju aktīvā apmācībā, gan arī integrētas esošajos tiešsaistes informācijas lietošanas tehniskajos risinājumos (piem., kā spraudņi Interneta pārlūkprogrammām vai mobilo lietotņu papildinājumi). Galvenais projekta fokuss ir uz lietotāju prasmes paaugstināšanu atpazīt kļūdas un tendenciozitātes savā spriešanas procesā, izvērtējot informāciju dažādos kontekstos, bet it sevišķi izvērtējot ar saviem uzskatiem, attieksmēm un vērtībām saskanīgu informāciju.
Projekts tiek veikts četros galvenajos posmos: Sākotnēji tiek veikti kognitīvo procesu mērījumi saskarsmē ar maldinošu informāciju; otrajā posmā notiek intervenču izstrāde un eksperimentāla pārbaude ar nelielām izlasēm. Trešajā posmā plānota Mācību metodoloģijas un tīmekļa pārlūkprogrammas spraudņa izstrāde, savukārt projekta noslēdzošajā posmā – izveidoto intervenču un mācību efektivitātes pārbaude lauka apstākļos. Sekojot pilsoniskās zinātnes principiem, gan izpētes un intervenču izstrādes stadijā, gan veicot intervenču efektivitātes pārbaudi plānots projektā iesaistīt dažādu lietotāju grupu pārstāvjus ne vien kā pētījumu un mācību programmu dalībniekus, bet arī kā aktīvus īstenotājus pētījumu organizēšanas un datu ievākšanas procesā, kā arī lietotāju mācību organizēšanā un vadīšanā.
PROJEKTĀ PAVEIKTAIS:
Publicēšanai Q1/Q2 zinātniskos žurnālos iesniegti trīs zinātnisko publikāciju manuskripti:
- Evelis, K., Cinks, R., Priedols, M., Olups, R., Rubene, Z., Austers, I., & Dimdins, G. (2026). Physiological and subjective responses to polarizing social media content: The role of metacognition in information evaluation. [iesniegts publicēšanai Media Psychology, Taylor & Francis, Q1];
- Kangur, U., Dimdins, G., Plikynas, D., & Sharma, R. (2026). Understanding susceptibility to Russian propaganda: A Baltic comparison. [pieņemts publicēšanai Journal of Contemporary European Studies, Taylor & Francis, Q1];
- Plikynas, D., Dimdins, G., Kangur, U., & Rizgelienė, I. (2026). A comprehensive multi-method study of Russian propaganda techniques and narratives in the Baltic countries. [iesniegts publicēšanai Journal of Computational Social Science, Springer, Q2].
Rezultāti prezentēti divās starptautiskās zinātniskās konferencēs:
- Dimdiņš, Ģ., Priedols, M., Olups, R., Austers, I., Rubene, Z., & Ēvelis, K. (2026). Attitude strength and metacognitive skills as predictors of truthfulness judgments of attitude-congruent vs. incongruent social media posts.Oral presentation at the 84th International Scientific Conference of the University of Latvia, Riga, Latvia. Saite uz programmu: https://konference84.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/84konference/LU-84_konf-tezes_2026___1_.pdf
- Dimdins, G., Priedols, M., Austers, I., Olups, R., Rubene, Z., Evelis, K. (2026). Metacognitive skills (fail to) moderate the relationship between attitude strength and truthfulness judgments of attitude-congruent vs. incongruent social media posts. Poster presentation at the Association for Psychological Science Annual Convention, Barcelona, Spain. Saite uz programmu: https://www.psychologicalscience.org/redesign/wp-content/uploads/2026/07/Final-2026-Annual-Poster-Session-Brochure.pdf
Izstrādāti un aizstāvēti promocijas un noslēguma darbi:
- Olups, R. (2026). Pašefektivitātes ietekme uz spēju noteikt ziņu patiesumu. Maģistra darbs, Latvijas Universitāte.
- Pavloviča, T. (2026). Intelektuālo pazemību veicinoša uzdevuma ietekme uz afektīvo polarizāciju. Bakalaura darbs, Latvijas Universitāte.
- Priedols, M. (2026). Sākotnējo attieksmju un domāšanas stilu saistības ar informācijas novērtēšanu tiešsaistē. Promocijas darbs, Latvijas Universitāte.
Realizētas publicitātes aktivitātes:
- projekts, tā rezultāti, aktuālie pētījumi un projekta ietvaros izstrādātā izglītojošā aktivitāte “Noķer viltus ziņu!” prezentēta LU IZPF dienu ietvaros gan atsevišķā aktivitāšu stacijā (2026. g. 12.-14. jūnijs), gan paneļdiskusijā “Kā biļetens mums ielien aploksnē? Priekšvēlēšanu kampaņas, vēlētāju iesaiste un skaļie viedokļi politiskajā diskursā” 2026. g. 14. jūnijā;
- projekts un tā mērķis pieminēti diskusijā “Vai cilvēki tiešām ir stulbi?” sarunu festivāla “Lampa” ietvaros 2025. gada 21. jūnijā.