Irina Maslo |
|
|
(Curriculum Vitae)
Dzimšanas gads: 1951
1989. – 1992.Latvijas Universitāte, Pedagoģijas un psiholoģijas institūta habilitācijas doktorantūra
Kopš 2009. LU profesore sociālajā pedagoģijā (atkārtoti ievēlēta uz 6 gadiem)
1987. Dr. paed.
Kopš 2007. LU PPF Pedagoģijas zinātniskā institūta direktore
Latvijas Zinātnes padomes un citu valsts pētījumu projektu un programmu vadība un līdzdalība to īstenošanā:
2009.-2011. LZP grants Nr. 09.1131 „Iekļaušanās pedagoģija versus normatīvai
2007.-2009. LU Nr. 2007/ZP-41 „Jaunās paaudzes kvalitātes veicināšanas izpētes metodoloģija” (http://www.lu.lv/petnieciba/petniecibas-projekti /2008/maslo.html),projekta vadītāja.
2007.- 2008. LU projekts Nr. 2007/ZP-42 „Sākumskolas skolēnu sociālās kompetences pilnveide mikrogrupu darbībā”, (http://www.lu.lv/petnieciba/petniecibas-projekti/2008/maslo.html), projekta vadītāja.
2007.-2008. LU projekts Nr.2007/ZP-43 "Bērnu ar īpašām un speciālajām vajadzībām iekļaušanās vispārizglītojošā skolā Latvijā", (http://www.lu.lv/petnieciba/petniecibas-projekti/2008/maslo.html), projekta vadītāja.
2005.-2008. LZP grants Nr.051908/843 „Integratīvo procesu teorija Latvijas integrācijas praksei” (http://www.lzp.lv/latv/centr_l.htm), projekta vadītāja.
2008.- ASEM Hub Education and research of Liflong learning (http://www.dpu.dk), LU pārstāve.
2008.-2009. 2008-02766 (Ministry of Education of Spain), T373 (UNED) Research on Educational Treatment of
Diversity in
2006.-2007. Proyecto EA2006-0004 titulado “Evaluación de la colaboración española e internacional en programas de formación de docentes: un modelo para un nuevo proyecto de desarrollo futuro en el Espacio Europeo de la Educación Superior (MOEES)”.
2003. - 2009. Elaboration and Implamentation of Inter-university Program of Master on „Educational Treatment of Diversity.
2009. apakšlīgums 2008 – 5008 / 001 - 001 LLA-DISADU līgumam starp Florencijas, Rumēnijas un Vācijas pieaugušo izglītības insitūtu vadības grupu un Eiropas projektā projectā Public Open Tender EAC/27/2008 - "Implementation of Action plan on adult learning Lot 1: Inventory of outreach strategies to enable people to go one step up (i.e. to obtain a qualification at least one step above their present qualification level".
Publikācijas:
Zinātniskās publikācijas: 53
Monogrāfijas 3
Monogrāfiju daļas - 7
Raksti starptautiski recenzētajos zinātnisko rakstu krājumos: 17
Referāti – raksti zinātniskajās konferencēs 26
Mācību līdzekļi: 25
Mācību grāmatas 2
Mācību materiāli 13
Metodiskie raksti 4
Mācību programmas 6
Disertācijas (t.s. habiltācijas zinātnisko darbu kopa) 2
Citas publikācijas 25
Nozīmīgākās zinātniskās publikācijas (pēdējie 3 gadi):
1. Maslo, I.; Meikšane, Dz.; & Špona, A.(2009). Der sozial-kulturelle Ansatz von Wygotski als Ideenquelle für neue Zugänge zu multikulturellen Problemlagen. In: Wege der Integration in heterogenen Gesellschaften Vergleichende Studien. Sauer, Karin Elinor & Held, Josef (Hrsg.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, S.148-155. DOI 10.1007/978-3-531-91606-4 htttp://fachporta-paedagogik de [GEI]
2. Maslo, I., Fernāte, A., Kalniņa, D., Daniela, L. (2008) Quality of Promoting of New Generation Learning at School: Challenge for Teacher Education? (2008) Paper presented at the European Conference on Educational Research, University of Goteborg, 10-12 September 2008, Education line DB, http://www.leeds.ac.uk/bei/COLN/COLN_default.html [BEI]
3. Maslo, I.& Kiegelman, M.&.Huber, G.L. (Edition) (2008) Qualitative psychology in the changing academic Contexts Qualitative Psychology Vol VI (2008). Center for Qualitative Psychology. Tuebingen ISBN 978-3-9812701-1-2 URN: URL: http://en.scientificcommons.org/irina_maslo [Thomson DB]
4. Maslo, I. (2007) Perspektiven moderner Sozialpadagogik. Zur aktuellen Entwicklung der Sozialen Arbeit in Lettland. Kruze A.& Schulz, D& von Wolfesdorf, Ch (Hg.) (2007) Gefaerdete Jugendliche: Aspekte sozialer Arbeit in Lettland und Deutschland. Schriftreije des Zentrums duer Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) an der Universitaet Leipzig, Band 6. Leipziger Universitaetsverlag. 2008. 31.-59, ISBN978-3-8683-245-0, http://www.fachportalpaedagogik.de/metasuche/fpp_list.html?feldinhalt1=Kruze [GEI]
PEDAGOĢISKĀ DARBĪBA
Akadēmiskie kursi:
- Didaktika, B daļa, 3 KP
- Bilingvālā izglītība kā integrācijas līdzeklis, B daļa, 2 KP
- Iekļaušanās skolas pedagoģiskajā procesā, B daļa, 2 KP
- Sociālā pedagoģija, A daļa, 3 KP
Studiju programmu izstrāde:
- LU Pedagoģijas doktora studiju programma
- LU citu nozaru doktorantu augstskolas didaktikas studiju programma (2003.gads)
- Augstskolu docētāju tālākizglītības programma “Augstskolas didaktika teorijā un praksē” (2003.gads)
- Educational treatment of diversity, Interuniversity master study programme (2006.gads)
EKSPERTA DARBS (šobrīd):
LU Doktorantūras skolas "Cilvēka kāpacitāte un mācīšanās dzīvei dažādību iekļaujošos kontekstos Vadības Pedaome
LU Pedagoģijas Promocijas padomes eksperte sociālajā pedagoģijā