"revalds" rakstīja:



Direktore cilvēks, kam nekad nav laika, kura īpaši nevēlās uzņemties atbildību par studiju daļas pieļautajām kļūdām. Direktore nevēlās risināt studentu problēmas, bet gan norāda tikai uz studentu kļūdām, kaut arī daudzos gadījumos pats students nemaz nav vainīgs! Daži pasniedzēji atļaujās pārāk daudz - nerespektējot studentu, kā personību savā veidā viņu pazemojot un nostādot viņu neveiklā situācijā, kā arī jāpiemin, ka ne direktore, ne studiju daļa tam uzmanību nepievērš!

LU tomēr ir jau augstākā mācību iestāde, kur, manuprāt, nav jāizturas pret studentiem, kā pret pamatskolas skolniekiem. Tas ir līmenis, kad pasniedzējs un students ir savā ziņā vienlīdzīgs-kolēģis.

"uzticams avots" rakstīja:

dažādi viedokļi par programmu ir tādēļ, ka ir divas studentu grupas:
1. kuri ir atnākuši pareizajā vietā un kuriem ir interese par filoloģiju;
2. kuri ir atnākuši.... nezināmu iemeslu dēļ, bet viņiem noteikti kaut kas cits padodas daudz labāk.

Esmu pirmajā grupā, un man viss (mācību ziņā) te ļoti patika. Iesaku vispirms saprast, ko vēlies no dzīves un kas tev visvairāk interesē un padodas, lai nav pēc tam jākritizē laba programma, labi pasniedzēji utt.

"Un" rakstīja:

Nu par to Šekspīru - tas vēl neko neliecina. Es, piemēram, Šekspīru neesmu lasījusi nevienā valodā (mani interesē cita veida literatūra). Nu un ko tas liecina par manām angļu valodas zināšanām? Manuprāt, neko. Pēdējos 10 gadus es lielājoties lasu tikai angliski (mani interesējošo grāmatu tulkojumu neesamības dēļ). Gan vienu otru romānu, gan, galvenokārt, non-fiction. Lasu daudz un ar prieku. Bet redz, ne Šekspīru.

"galva" rakstīja:



Briesmīgi te ir lasīt, ko saka tie, kuriem ir pārāk grūti. Pats jau esmu, var teikt, pēdējā kursā un varu pāris novērojumos padalīties. Pirmkārt, ja tev nav labas priekšzināšanas vai, kā tagad saka, labs pamats angļu valodā, tev būs ļoti smagi. Pat tagad, trešajā kursā, ir cilvēki, par kuriem tikai pabrīnīties var, kā viņi tur ir tikuši, klausoties, kā viņi runā un kādas kļūdas pieļauj. Kāds te atkal teica, ka visi eksāmeni esot biļešu formā, kur izvelc un rakstiski atbildi ar visu, ko zini. Tādi eksāmeni ir bijuši tikai daži, tai skaitā, briesmīgā lingvistika un 1.kursa un 3.kursa fonētika- visi šie priekšmeti pie pasniedzējas M. Brēdes, kurai tā nu ir sanācis, ka jāpasniedz tik sarežģīti un plaši priekšmeti. Skolotājiem šeit nav jābūt pārlieku draudzīgiem vai kādiem tur, te nav ne pamatskola, ne vidusskola, lielajās auditorijās skolotājiem neinteresē, kā tevi sauc un kas tu esi, interesē tas, kā tu esi mācījies semestra laikā un kā savu centību materializē eksāmenā. Cilvēki no A un B grupām šeit ir soli priekšā visiem pārējiem, kas ir arī manāms apliecinājums tam, ka cilvēkiem labi gājis vidusskolā un viņiem ir labas priekšzināšanas; tikai retie ielaužas budžetniekos no zemākām grupām, to panākot ar brown-nosing vai slimu zubrīšanos. Ja neesi spējīgs valodā, nedomā, ka šeit var nākt bez pamata; pasniedzēja Liepiņa pirmajās lekcijās savos priekšmetos bieži liek pacelt rokas tiem, kas ir lasījuši Šekspīru oriģinālvalodā- tici vai nē, no 100-150 cilvēkiem rokas paceļ 2-3.
Sliktās lietas šeit ir tās, ka vairāki priekšmeti pārklājās nedaudz. Tad atkal ir moments par literatūru, par ko daudzi sūdzās, ka 2.-3. kursā ir pārāk daudz jālasa, sešas vai septiņas grāmatas pa semestri, kā arī, sākot ar 5. semestri, katru semestri jāraksta kursadarbs.
Apdomā labi, citiem priekšmetiem ir jāvelta daudz laika, citi atkal ir vienkāršāki, bet nepiekrītu, ka visi skolotāji ir nesaprotoši. Kā nekā, te ir universitāte- vai tiešām ir jācer, ka sesijas būs vienkāršas un, kā saka, pastaiga pa parku? Padomā labi- ja jūti, ka esi spējīga un katru dienu veltīt ap stundai mājasdarbiem un 2-3 nedēļas pastresot eksāmeniem, pievienojies droši.

"Dace" rakstīja:




Dear colleagues,

Kas ir izlasīt sešas vai septiņas grāmatas semestrī? Vai tad Jūs lasāt vienu lappusi stundā??? Valodās jo plašāks iepazītais apjoms, jo drošāks cilvēks jūtas, pielietojot valodu praksē. Varat man ticēt. Un vēl - nu, nav universitātē skolotāju, tie palika vidusskolā. Tāpat nav audzinātāju, kas atrisinās visas nu jau pieaugušo studentu problēmas. Universitātē ir docētāji, mācību spēki - asistenti, lektori, asociētie profesori, profesori, un katra šī pakāpe nāk ar smagu darbu, augstām prasībām, kas ir jāizpilda. Gan docētāji, gan studenti ir atbildīgi par savu darbu. Visu izšķir valodas prasme, ja tā pagaidām vēl ir nepilnīga, to var uzlabot, pilnveidot, bet tikai ar ikviena paša individuālu, neatlaidīgu, ikdienā veiktu darbu.Valodas prasmi pilnveido visu mūžu, jo arī tā ierūsē, kaut kas piemirstas utt.

Visu to labāko vēlot, Liepiņa

"Crate" rakstīja:

Labdien, Dace!

Jūs rādiet nepareizu priekšzīmi jaunatnei. Gramatika Jums klibo (piem. aiz nu nav jāliek komats)! Neieteiktu Jums mācīt citus, jo pašai ir problēmas ar valodu, nerunājot jau par Jūsu izrunu.
Ceru, ka sāksiet apmeklēt savu kolēģi prof. M. Brēdi vai kādu citu runas un fonētikas jautājumos. Plus vēl tas, ka runājiet tik klusi, ka pēdējās rindās nevar dzirdēt.