Par ES līdzekļu efektīvu izmant. doktora (un maģ.) studijās
| Autors |
Ziņojums |
|
Redaktors
Reģistrēts kopš: 30.08.2005
Ziņojumi: 95
|
|
Ievietots: 06. 12. 2007 [14:26]
|
a. kā vērtēt doktora studiju efektivitāti un kvalitāti?
b. kādus principus izmantot līdzekļu sadalē, lai sekmētu doktora studiju efektivitāti un kvalitāti ?
c. kā efektīvi pārvaldīt ES līdzekļus doktora studiju attīstībai, plānojot, ka tos saņems ap 300 doktorantu visās akreditētajās programmās?
d. kā internacionalizēt doktora studijas ?
e. kā veidot sadarbību starp dažādām LU programmām, ar citām augstskolām un zinātniskajām institūcijām, arī uzņēmumiem ārpus universitātes?
|
|
|
|
|
Andis Kalvans
Viesis
|
|
Ievietots: 04. 01. 2008 [19:40]
|
b. kādus principus izmantot līdzekļu sadalē, lai sekmētu doktora studiju efektivitāti un kvalitāti ?
Viens nav karotājs. Doktora studijas ir jāorganizē pētniecības grupu ietvaros. Dotoranta studijām ir jābūt kā daļai no darba pētniecības grupā. Un nav pieļaujama situācija, kad doktorants ir vienīgais, kas konkrētajā nozarē kaut ko dara un viņam pat nav īsti ar ko diskutēt par sava pētījuma lielajām un mazajām problēmām.
Uzsākot dotkora studijas doktorantam vajadzētu būt skaidram priekšstatm par to kas viņam ir jāssasniedz 3 gadu laikā un kā viņa pienesums papildinās pētniecības grupas darbu.
Konkursu uz doktora vietām vajadzētu izsludināt konrkētu jautājumu risināšanai pētniecības grupas darbā. Nevis, doktorants uzsāk studijas par tēmu, kas viņam tajā brīdī šķiet interesanta, kaut arī viņš ir vienīgais visā universitātē, kas ar to nodabosies, un vēlk secina ka nevar sava darba rezultātus nekur publicēt, jo reti kurā jomā viens pats pētnieks var sasniegt starptautiski nozīmīgus rezultātus.
|
|
|
|
|
Indra Dedze
Viesis
|
|
Ievietots: 10. 01. 2008 [13:43]
|
kā vērtēt doktora studiju efektivitāti un kvalitāti?
Izstrādāt nosacījumus, kas ir māgīstriem un doktoriem ir jāizpilda un sekot, kā tie tiek pildīti. Katram doktorantam reizi gadā vajadzētu rīkot individuālu semināru, kurā piedalās nodaļas vai darba grupas dalībnieki un aizstāv savu darbu.
|
|
|
|
|
Indra Dedze
Viesis
|
|
Ievietots: 10. 01. 2008 [13:53]
|
Doktorantus jāuzņem konkursa kārtība, jāmaksā viņiem kārtīga stipendija un par to viņam līdz 20% no darba laika strādā nodaļas vai darba grupas labā (tas var būt kā assitents pasniedzējam vai pētniekam, darbs pie projekta vai citi darbi).
Doktorantūras mērķis arī ir veikt novatorisku pētījumu, tāpēc doktorantam vajadzētu ļaut pētīt oriģinālu tēmu. Tajā pašā laikā, vadītājam ir jābūt tik kompetentam, lai varētu ieteikt pētījuma metodes un regulāri sekot, kā rit darbs pie šāda pētījuma. Doktorants nav brīvmākslinieks, tādēļ ir jābūt ciešai saitei starp institūciju un doktorantu.
Varbūt ir vērts reglamentēt, cik doktorantus katra nodaļa un profesors drīkst vadīt, lai katrs doktorants saņemtu tam pienākošos uzmanību, lai vadītājs lasītu un komentētu disertācijas manuskriptu jau tā sākotnējās stadijās.
|
|
|
|
|
SZF
Viesis
|
|
Ievietots: 11. 01. 2008 [14:38]
|
SZF mācību spēki, pētnieki, studenti un darbinieki, diskutējot SZF Domes sēdē un e-pastos, izteikuši šādus viedokļus:
a.
• Pēc aizstāvēto promocijas darbu skaita (orientējoties pirmām kārtām uz rezultātu par valsts budžeta dotācijām), kvalitātes un pētniecības sasniegumu demonstrējumiem publikācijās
• Viens no iespējamā vērtējuma kritērijiem varētu būt arī novitāte (pētījums tiešām dod ko jaunu, būtisku un nozīmīgu teorētiskajā jomā, kas „bīda” tālāk šo nozari) vai praktiskais pielietojums (ja to aparātu/metodi/paņēmienu izdomā, tad viņu ievieš un izmanto tautsaimniecībā). ( Vājas doktorantūras atražo pēc principa ”paši pūta, paši dega”, nevienam citam šī promocija neko labu nedod).
b.
• Izmantojot drošas pētniecības grantu investīcijas – ja tēmas un pētījumi ir novatoriski un būtiski, ja ir lielas iestrādes un palielinot doktorantu un viņu darbu vadītāju atbildību par piešķīrumu izmantojumu.
• Te vajadzētu veidot sadarbību ar valsti- ko vajag tautsaimniecībai. „Uzspiest” , lai kaut mazliet nojaustu, ko īsti konkrēti pētīt. Tad šos virzienus varētu vairāk atbalstīt un finansiāli stimulēt, jo šobrīd bieži vien promocijas darbi top par tēmām, kas interesantas tikai pašam pētniekam.... Turklāt tā būtu arī mērķtiecīgāka un motivētāka jauniešu atlase.
c.
• Pirmkārt, vajadzētu LU sakārtot doktorantūras studijas, lai tās vispār būtu pārvaldāmas un pārskatāmas. Otrkārt, vajadzētu izanalizēt pašreizējo situāciju, saprast, kuri ir ‘klupšanas’ akmeņi. Treškārt, orientēties uz pašu doktorantu individuālo izcilību, reizē analizējot, kas veicina viņu izcilību – programmas vai viņu pašu prāts un strādīgums.
• Sakārtot doktorantūras studiju kvalitātes vadības sistēmu, izveidojot noteiktus kritērijus arī šī studiju līmeņa darba organizācijai, citādi reizēm te tāda brīvmākslinieku forma.
d. Organizējot starptautiskas doktorantūras programmas, kuras realizē kopā vairākas universitātes, pievelkot ar ‘lielu guru’ vārdiem, jauniem, interesantiem un perspektīviem pētniecības virzieniem, labu pētniecības vidi, valsts un universitātes dotācijām un stipendijām un mārketinga pasākumiem.
e.
• Jāapzina otrās puses intereses un vajadzības, jāizvērtē savas iespējas un jāsāk ar mazumiņu (kopīgiem programmu moduļiem, mērķtiecīgiem piedāvājumiem konkrētai sfērai utt.)
• LU pirmām kārtām vajadzētu domāt par savām interesēm, jo sevišķi – ja studiju maksa ir tik zema, cik zema tā ir ... mēs taču reāli sākam dotēt kadru sagatavošanu citām augstskolām.
|
|
|
|
